Almanya’da bir sivil toplum kuruluşu, kız çocuklarına özel bilim kampı düzenledi. Üç gün boyunca kızlar, katıldıkları atölye çalışmalarıyla yeteneklerini keşfetme imkanı buldu.
NECDET ÇELİK I BOLD
Avrupa Sürdürülebilir Kalkınma Enstitüsü’nün Darmstadt kentinde düzenlediği kampa 32 kız çocuğu katıldı. Gender4mint adlı etkinlikte, 9-13 yaş arasındaki kızlar, matematik, fen ve bilgi teknolojisine dair temel bilgiler edindi, öğrendiklerini deneylerle test etti.
Programda ayrıca örnek bilim kadınları üzerine tartışmalar yapıldı.
YETENEKLERİNİ KEŞFETTİLER
Kızların kampta kazandığı özgüven, anne babaları memnun etti. Bold Medya’ya konuşan Eşe Altıntaş, 8 yaşındaki kızının büyük bir heyecanla eve döndüğünü anlattı. ‘’Matematikte ne kadar hızlı hesap yapabildiğini fark etti. Kodlamayı başarabileceğini gördü. Arkadaşlarıyla legolardan robot yaptılar. Hem öğrendiler, hem eğlendiler. Sayısal branşa karşı çekingenliklerini attılar.’’ diyen Altıntaş, kampın salgında içine kapanan çocuklara sosyalleşme fırsatı sağladığını vurguladı.
With our project “Gender4MINT”, we strive to inspire young girls from 9 to 14 to build on their innate desire for answers by exploring different STEM concepts in a fun, hands-on way. Looking forward to the next weekend !🤗 @Eu4Sd @AUFleben_dkjs pic.twitter.com/X3ocNXu6Yh
— Y. Aydin (@Yase_Aydin) March 30, 2022
İMKAN TANINDIKÇA BAŞARACAKLAR
Kızlara yönelik bu çalışmanın amacını, Enstitü Başkanı Yasemin Aydın Bold Medya’ya açıkladı. Kız çocuklarının fen ve teknoloji konusundaki potansiyeline inandıklarını vurgulayan Aydın, ‘’İmkan tanınır, doğru araçlar vakitlice verilirse MINT (Almanca’da fen, teknoloji, mühendislik ve matematik branşlarının kısaltması) alanında kızların kendilerini geliştirebileceklerine kesinlikle inanıyorum.’’ dedi.
HER 100 KIZDAN 3’Ü BİLGİ TEKNOLOJİSİ OKUYOR
Yasemin Aydın’ın verdiği bilgilere göre, dünya çapında araştırmacıların yüzde 30’undan azı kadın. UNESCO’nun 2014-2016 yıllarında yaptığı çalışma, bilgi ve iletişim teknolojisi okuyanların yüzde 3’ünün kız olduğunu ortaya koyuyor. Bu oran matematik, istatistik ve bilimde yüzde 5, mühendislik ve inşaatta yüzde 8 sınırında.
